Kaça Çıkar? Tüm hesaplama araçları
LGS

LGS net hesaplama

LGS sözel ve sayısal bölüm doğru-yanlışlarını gir; ders bazında ve toplam netini hesapla.

Hesaplama bilgileri

Alanları kendi değerlerinle değiştir; sonuç anında güncellenir.

ÖRNEKLİ ANLATIM

LGS net hesaplama nasıl yapılır?

Hesaplama yöntemi

LGS ham alt test neti, doğru cevap sayısından yanlış cevap sayısının üçte biri çıkarılarak bulunur. Altı testte toplam 90 soru vardır.

Örnek hesaplama

Bir testte 16 doğru ve 3 yanlış varsa net 16 − 3 / 3 = 15 olur. Aynı işlem tüm alt testlere uygulanır ve sonuçlar toplanır.

HESAPLAMA REHBERİ

LGS neti nasıl yorumlanmalı?

MEB yönteminde her alt testin ham puanı, doğru sayısından yanlış sayısının üçte biri çıkarılarak hesaplanır. Ders netleri toplanarak 90 soru üzerinden toplam net görülebilir.

Merkezî sınav puanında alt testlerin standart puanları ve ağırlık katsayıları kullanılır. Bu nedenle aynı net toplamı farklı yıllarda veya farklı ders dağılımlarında aynı sınav puanını garanti etmez.

SIK SORULANLAR

LGS net hesaplama hakkında merak edilenler

LGS neti nasıl hesaplanır?

Her alt testte doğru sayısından yanlış sayısının üçte biri çıkarılır. Altı dersin netleri toplanarak 90 soru üzerinden toplam net bulunur.

LGS’de 3 yanlış 1 doğruyu götürür mü?

Evet. MEB kılavuzundaki ham alt test puanı hesabında yanlış cevap sayısının üçte biri doğru cevap sayısından çıkarılır.

LGS neti ile kesin puan bulunur mu?

Hayır. Merkezî sınav puanında standart puanlar ve ders ağırlıkları kullanılır; bu yüzden araç yalnız ham netleri gösterir.

İLGİLİ ARAÇLAR

Sonraki hesabını da tamamla

TYT PuanıNetler ve OBP ile yaklaşık puanı gör
LGS PuanıAğırlıklı puan endeksini hesapla
ALES PuanıSözel ve sayısal performans endeksi
DETAYLI REHBER

LGS denemelerinde net nasıl takip edilir ve nereden artırılır?

Sekizinci sınıf boyunca çözülen denemelerde net, öğrencinin ve velinin en çok baktığı sayıdır. Netin küsuratlı çıkmasının nedenini, tek bir yanlışın ne kadar götürdüğünü ve sözel ile sayısal bölüm netlerinin nasıl okunacağını bilmek, deneme sonuçlarını çalışma planına dönüştürmeyi kolaylaştırır.

Neden netler 0,33 ve 0,67 gibi küsuratlı çıkıyor?

LGS’de üç yanlış bir doğruyu götürdüğü için her yanlış o testin netinden üçte bir, yani yaklaşık 0,33 düşürür. Yanlış sayısı üçün katı olmadığında net küsuratlı olur: 13 doğru ve 1 yanlış 12,67; 13 doğru ve 2 yanlış 12,33 net demektir.

Hesaplayıcı sonuçları iki ondalık basamakla gösterir. Ders netlerini elle topladığında toplamla aradaki 0,01’lik farklar bu yuvarlamadan kaynaklanır; hesaplayıcının toplam neti yuvarlanmamış değerlerle bulduğu için o sonucu esas alabilirsin.

Bir yanlışı boş bırakmak mı, doğruya çevirmek mi?

Varsayılan örnekte toplam net 61’dir ve en çok yanlış 6 ile Matematik’tedir. Bu 6 yanlıştan 3’ünü boş bıraksaydın net 62’ye çıkardı. Aynı 6 yanlıştan yalnız birini doğru yapsaydın 62,33 net görürdün. Yani bir soruyu doğruya çevirmek, üç yanlışı boşa çevirmekten daha fazla kazandırır.

Bu nedenle net artırmanın ilk yolu, yanlış yapılan soruların konusunu çalışıp o soruları doğruya çevirmektir. Emin olmadan işaretlenen soruları azaltmak da işe yarar, ama tek başına sınırlı kazanç sağlar.

  • Boş → doğru: +1 net
  • Yanlış → doğru: yaklaşık +1,33 net
  • Yanlış → boş: yaklaşık +0,33 net

Sözel ve sayısal bölüm netlerini ayrı oku

Hesaplayıcı Türkçe, İnkılap Tarihi, Din Kültürü ve Yabancı Dil netlerini sözel bölüm; Matematik ve Fen Bilimleri netlerini sayısal bölüm olarak toplar. Sözel bölümde 50, sayısal bölümde 40 soru vardır. Bölüm netlerini soru sayısına oranlamak, hangi oturumda daha çok zorlandığını gösterir: 37 sözel net %74, 24 sayısal net %60 başarıya karşılık gelir.

Ders sıralamasında soru sayısını da hesaba kat. Türkçe, Matematik ve Fen Bilimleri 20’şer; diğer üç ders 10’ar sorudur. LGS puan hesaplayıcısında bu üç ana dersin netleri 4, diğerleri 1 ağırlıkla değerlendirildiği için Matematik’te kazanılan bir net, aynı araçta İnkılap Tarihi’ndeki bir netin dört katı etki yaratır.

Deneme takibini nasıl yapmalısın?

Her denemeden sonra altı dersin doğru ve yanlış sayısını ayrı ayrı yaz. Aşağıdaki tabloda üç denemelik örnek bir takip var: toplam net 48,67’den 70’e çıkıyor. Matematik’te yanlışın 7’den 3’e inmesi ve doğrunun 9’dan 14’e çıkması, sayısal bölümdeki artışın en büyük kaynağıdır.

Denemeler yayından yayına zorluk bakımından farklı olabilir. Bir denemedeki düşüş her zaman gerilemeyi göstermez; birkaç denemenin eğilimine bakmak daha doğru sonuç verir. Netlerin gerçek LGS puanına dönüşümü ise MEB’in standart puan hesabına bağlıdır.

Üç denemelik örnek LGS net takibi
Ders (soru)1. deneme2. deneme3. deneme
Türkçe (20)14 D / 4 Y → 12,6716 D / 3 Y → 1517 D / 2 Y → 16,33
Matematik (20)9 D / 7 Y → 6,6712 D / 6 Y → 1014 D / 3 Y → 13
Fen Bilimleri (20)12 D / 5 Y → 10,3315 D / 3 Y → 1416 D / 2 Y → 15,33
İnkılap Tarihi (10)7 D / 2 Y → 6,338 D / 0 Y → 89 D / 1 Y → 8,67
Din Kültürü (10)8 D / 1 Y → 7,678 D / 0 Y → 89 D / 0 Y → 9
Yabancı Dil (10)6 D / 3 Y → 57 D / 3 Y → 68 D / 1 Y → 7,67
Sözel bölüm31,673741,67
Sayısal bölüm172428,33
Toplam net48,676170
Değerler örnektir; netler doğru − yanlış ÷ 3 kuralıyla hesaplanıp iki ondalığa yuvarlanmıştır.

Sık yapılan hatalar

  • Yanlış sayısını dörde bölmek; LGS’de üç yanlış bir doğruyu götürür.
  • Sözel bölüm netine Türkçe’yi dahil etmeyi unutmak.
  • Toplam netleri aynı olan iki denemenin aynı puanı vereceğini düşünmek; ders dağılımı ve ağırlıklar sonucu değiştirir.
  • Yuvarlanmış ders netlerini toplayıp küçük farkları hata sanmak.
ŞEFFAF HESAPLAMA

Bu sonuca nasıl güvenebilirsin?

Son kontrol11 Ağustos 2026

Varsayımlar

  • Doğru ve yanlış sayıları kullanıcı girdisine dayanır.
  • Araç ham neti gösterir; standart puan, yerleştirme puanı ve sıralama hesaplamaz.

Kesin değerlendirme için sınavın güncel resmî kılavuzunu esas al.

Hata bildir veya düzeltme öner